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[이코리아]25일 독도의 날을 맞아 우리나라의 독도 파라오 슬롯을 강화해야 한다는 목소리가 나온다. 일본은 독도를 자국의 고유 영토라고 기술한 교과서가 늘어가는데 우리나라는 학교에서독도 파라오 슬롯을 할 시간마저 제대로 확보되어 있지 않다는 것이다.

일본의 자국민 독도 파라오 슬롯은 2010년부터 계속되고 있으며 해가 갈수록 그 수를 더해가고 있다. 지난 3월 일본 문부과학성은 중학교에서 2025년도부터 쓰일 교과서 심사 결과를 확정했다. 교과서 검정심의회를 통과한 사회과 교과서 18종 가운데 15종은 한국이 독도를 ‘불법 점거’하고 있다고 기술했다. 독도가 일본 ‘고유 영토’라고 쓴 교과서는 2020년 검정에서 17종 가운데 14종으로 약 82%였으나 이번에는 18종 가운데 16종, 약 89%로 증가했다.

독도 관련 단체들은 지금보다 이러한 잘못된 파라오 슬롯을 받은 일본 학생들이 기성세대가 되는 10~20년 후엔 더 큰 문제가 되어 돌아올 것이라 지적한다. 꾸준히 독도 파라오 슬롯을 받은 일본의 기성세대가 일본의 독도 영유권 주장을 국제적으로 더욱 강화할 것으로 예상하는 것이다.

전일재 대한민국독도협회 회장은 <이코리아와의 통화에서 “독도 파라오 슬롯에 대한 현실은 안일하기 짝이 없다. 파라오 슬롯부의독도 파라오 슬롯 시간은 연간 10시간이라고 하지만 권장에 불과하며, 이마저도 입시 위주의 파라오 슬롯 환경 속에서 후순위로 밀려나 형식적이고 일회적인 활동으로 끝나는 경우가 많다.”라며 “일선의 많은 초·중·고등학교에서 독도 관련 파라오 슬롯은 찾아보기 힘들며, 그나마 매년 120개교의 독도지킴이 학교나 사립학교에서만 독도 파라오 슬롯에 관심이 있는 편이다. 그러니 독도 파라오 슬롯을 위한 교재 또한 턱없이 부족한 상황”이라고 말했다.

일본의 독도 영토 주권 침해에 대응하기 위해 우리나라 파라오 슬롯부는 독도 파라오 슬롯에 대해 어떠한 준비를 하고 있을까? 2023년과 2024년 파라오 슬롯부의 독도파라오 슬롯 활성화방안을 비교해보면 9개의 추진과제 중 8개가 동일한 것을 알 수 있다. 이는 파라오 슬롯부가 “역사적·지리적·국제법적으로 명백한 우리 영토인 독도를 우리 학생들이 교과 파라오 슬롯과정(사회·역사 등)과 창의적 체험활동을 통해 충분히 파라오 슬롯받을 수 있도록 독도파라오 슬롯을 앞으로도 지속 강화해 나가겠다.”라고 한 말과 맞지 않아 보인다.

독도 파라오 슬롯이 의무가 아니라 권장인 까닭에 대해선 파라오 슬롯부는 “독도 파라오 슬롯은 법률상 근거는 없으나 ‘독도파라오 슬롯 활성화 방안’을 근거로 연간 10시간 이상 파라오 슬롯을 권장해 온 것”이란 입장이다. 파라오 슬롯부 동북아역사대응팀 담당자는 <이코리아와의 통화에서 “파라오 슬롯부는 2010년 독도 파라오 슬롯 강화 방안을 발표 이후, 매년 ‘독도파라오 슬롯 활성화 방안’을 수립하여 10시간 이상 독도파라오 슬롯을 실시하도록 시도파라오 슬롯청에 ‘권장’하고 있다.”라며 “다만 권장되는 10시간을 채우지 않은 학교에 별도로 집계하지 않고, 독도 파라오 슬롯을 하지 않는다고 해서 불이익을 받는 것은 아니다”라고 답했다.

일선 교사들에게선 “학교가 파라오 슬롯 시간을 채우지 않거나 혹은 아예 진행하지 않아도 파라오 슬롯청이나 파라오 슬롯부에서 지도할 수 없다”라며 “독도 파라오 슬롯의 경우 교과 수업 중 병행했다고 해도 문제가 되지 않는 상황”이라고 말했다.

전 대한민국독도협회 회장은 “제대로 된 파라오 슬롯 위에 올바른 역사의식이 세워진다”라며 “독도 파라오 슬롯이 의무적으로 각 학교에서 파라오 슬롯될 수 있도록 관련법률 개정을 국회와 파라오 슬롯부에 제안할 생각이다”라고 말했다.

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